En el mes el Parque Nacional Natural Chingaza dio inicio al primer diplomado en “Aviturismo y complementos para el desarrollo sostenible del turismo de observación de aves que beneficia a 25 personas de la comunidad.
Villavicencio, 07 de abril de 2020. Debido al aislamiento preventivo obligatorio establecido por el Gobierno Nacional a partir del decreto 457 del 2020, el Parque Nacional Natural Chingaza en conjunto con la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A, decidieron renovará de forma virtual las clases del primer diplomado en “Aviturismo y complementos para el desarrollo sostenible del turismo de observación de aves” en el que se benefician 25 personas de la comunidad que habita el área amortiguadora del Parque.
Los estudiantes que venían desarrollando las clases teóricas de forma presencial en la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, ahora y mientras se mantiene la medida de aislamiento preventivo, reforzarán sus conocimientos con ejercicios prácticos en casa, utilizando los entornos naturales de sus fincas.
Entre los ejercicios prácticos que implementará el equipo de docentes para apoyar a los estudiantes que su acceso a las herramientas tecnológicas sea limitado, está el que han denominado ‘Pajarear en sus fincas’ el cual busca que los aprendices lleven un registro de las especies de aves que observan a través de las ventanas de sus viviendas o que están en sus territorios.
Posteriormente, los estudiantes deberán asociar sus nombres comunes con colores, partes del cuerpo, elementos naturales o verbos en inglés, asignando un significado a las palabras y describiendo el lugar donde fueron vistas, lo que enfatiza en la práctica del idioma extranjero el cual es un componente importante del diplomado debido al énfasis ecoturístico del programa académico.
De esta manera, Parques Nacionales Naturales y la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, continuarán brindando herramientas de conocimiento para el fortalecimiento de las comunidades ubicadas en las zonas con función amortiguadora a través del uso de los recursos tecnológicos con los que éstas cuentan mientras la situación de sanidad permite retomar las clases presenciales postergadas.
